課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：
課程價格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊管理者轉(zhuǎn)變課程
授課對象：
業(yè)務(wù)精英，骨干員工，新晉管理者，儲備干部
課程特色：
情境模擬 案例分析 角色扮演 分組競賽
課程背景：
組織的健康發(fā)展必然伴隨著管理人才的流動和補給；企業(yè)的經(jīng)營擴張也對新晉管理者提出更多更快捷的培育需求，企業(yè)的骨干精英發(fā)展需要完成從單兵高能到團隊賦能的轉(zhuǎn)變；管理人才的持續(xù)培育和成長是企業(yè)發(fā)展的命脈，持續(xù)運作的管理成長引擎培育模式是幫助骨干員工邁向管理者的人才戰(zhàn)略關(guān)鍵策略。
重點剖析管理者的自我認(rèn)知與定位，從業(yè)務(wù)骨干到管理者的心態(tài)轉(zhuǎn)變，團隊目標(biāo)設(shè)定及團隊成員成長輔導(dǎo)與合理授權(quán)管理的技巧。
培訓(xùn)目標(biāo)
幫助學(xué)員完成從個人貢獻者到團隊管理者的過渡轉(zhuǎn)變
掌握團隊管理的基礎(chǔ)技能（壓力管理，情緒管理，目標(biāo)管理，激勵管理等）
面對管理的復(fù)雜場景進行問題分析與解決的管理思維
掌握管理決策中的理性評估維度，讓決策理性和前瞻性兼具
使團隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責(zé)任、聚焦結(jié)果的氛圍；
剖析管理者自我認(rèn)知，與不同風(fēng)格的團隊成員協(xié)作管理及溝通技巧。
團隊目標(biāo)管理的建立和有效分配目標(biāo)及輔導(dǎo)下屬完成目標(biāo)的技巧
管理者的成長引擎課程大綱
第一模塊：角色認(rèn)知引擎
管理者的角色認(rèn)知：從團隊成員到團隊管理的轉(zhuǎn)變
管理者的個人目標(biāo)與團隊目標(biāo)的差異和博弈
管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和區(qū)別
新晉管理者常犯的管理誤區(qū)
案例研討練習(xí)
第二模塊：人際關(guān)系引擎
辨識不同性格的人際溝通特點
自我測試個人人際風(fēng)格，識別團隊的不同人際風(fēng)格
針對職場環(huán)境中不同人際風(fēng)格的溝通應(yīng)對技巧
用上級的溝通頻道的同頻溝通方式
針對不同風(fēng)格的下屬采用不同的溝通方式
測試：人際風(fēng)格測試
第三模塊：結(jié)構(gòu)化思維引擎
1、時間框架：一種使人放松的架構(gòu)，讓時間幫你推進表達；
2、空間框架：一種隨處可用的結(jié)構(gòu)，讓你的表達形象生動；
3、支點框架：一種讓你的表達呈現(xiàn)穩(wěn)定，客觀，審慎的結(jié)構(gòu)；
4、鐘擺框架：一種能夠照顧多方觀點，創(chuàng)造雙贏結(jié)果的結(jié)構(gòu)；
5、變焦框架：一種讓表達呈現(xiàn)多元化，并使焦點突出的結(jié)構(gòu)；
6、遞推框架：一種根據(jù)邏輯層層推進，讓語言呈現(xiàn)出無可辯駁的結(jié)構(gòu)
第四模塊：管理技能引擎
壓力與情緒管理：邊界思維的突破程序，情緒密碼消除及創(chuàng)造程序
目標(biāo)管理：目標(biāo)運作程序（being，having，doing）
績效面談：基于教練技術(shù)的員工賦能六步法
員工激勵：非物質(zhì)激勵的24K金蘿卜
卓越的五項核心行為
以身作則，共啟愿景，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，使眾人行，激勵人心
第五模塊：問題解決引擎
沖突消云圖：破除沖突背后的核心假設(shè)
決策分析：決策權(quán)重分析法
優(yōu)先級思維模式：復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題條理化
風(fēng)險與機會的評估：預(yù)測可能發(fā)生的風(fēng)險概率和影響，尋找未知的機會點資源
第六模塊：團隊協(xié)作引擎
團隊敬業(yè)度：評估團隊健康協(xié)作的指數(shù)
克服團隊協(xié)作的五個障礙：
建立信任
掌握沖突
明確承諾
共擔(dān)責(zé)任
關(guān)注結(jié)果
團隊管理者轉(zhuǎn)變課程
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/305944.html
