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中國企業(yè)培訓講師
中國聯通 小CEO課程設計開發(fā)與授課技巧
2024-09-19 14:48:00
 
講師:馬斌 瀏覽次數:3032

課程描述INTRODUCTION

· 培訓經理· 培訓講師· 高層管理者

培訓講師:馬斌    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

優(yōu)秀課程設計培訓

課程背景:
降低組織重復試錯成本
如何有效的將外部經驗轉化為內部經驗,將內部經驗轉化為內部知識與技能,用于內部復制和學習。避免因組織人才流失,導致經驗流失,組織需要在同一個經驗問題重復投入,提高組織經驗成本。
提升內部經驗轉化效果
在組織經驗萃取過程中,你是否有以下困惑:外出培訓成本高,培訓課程不能對癥下藥,學完以后不能轉化內部運用;核心崗位的專業(yè)課程找不到合適的老師,內部專家又無法專業(yè)課程;很多TTT課程學不會、不產出內容,產出內容的TTT課程輸出的成果并不讓人滿意;

課程收益:
根據學員自帶課題,通過五問課程開發(fā)法的學習,讓學習者:
通過視頻案例講解,讓學員知道課程開發(fā)的情境化課程開發(fā)的“底層”邏輯;
通過成人學習遺忘曲線,讓學員知道課程的最終目的;
通過提問技巧、案例講解、練習設計三種教學方法,讓課程更具趣味性
通過模塊化的PPT模板,讓學員快速通過套模板完成課件制作;
講解多種授課演繹手法,并通過“模擬案例”讓學員在練習中掌握教學法運用

課程福利(僅限受訓學員):
可獲得10份專業(yè)的課程設計模版
可獲得100+份專業(yè)漂亮的PPT模板
可獲得2G+的課程制作圖片、人物素材
可獲得10類不同場景的課程互動音樂
可獲得更多獲取相關素材的方法

課程對象:
專兼職講師、業(yè)務專家、管理人員

課程方式:
講授式+現場演練+現場輔導+作業(yè)+現場試講

課程大綱
第一講:“知”邏輯——清晰經驗萃取與課程設計的“底層”邏輯
一、優(yōu)秀課程設計標準
1.評判培訓效果的標準
2.學習的頭號“敵人”-艾賓浩斯遺忘曲線
3.有效學習的學習金字塔
二、如何設計一個優(yōu)秀的課程
1、看視頻學課程設計
看視頻:《翰林教射擊-節(jié)選自我的兄弟叫順溜》
討論并導出課程設計結構:SCAS
2、SCAS模型運用
案例1:滅火器的使有
案例2:服裝搭配
案例3:房源帶看流程
3、變異模型:SCACAS
練習一:運用SCAS模型設計小CEO課程
三、如何讓一個課程方法更好記
1)字母提練法
2)數字提練法
3)口決提練法
4)單字提練法
練習二:給自己的課程設計一個模型

第二講:“添”趣味:微型課程的三種常用教學手法
一、現場提問法
1、提問的作用是什么?“
2、提問應該多久一次
3、怎么設計提問?
練習三:給自己的課程設計5-10個提問
二、三分鐘案例分析法
1、什么時候運用案例?
2、怎么讓案例講解更生動-笑臉模型
案例1:《南易的工作匯報》
案例2:《宮斗劇是怎么拍的》
三:三分鐘練習設計法
表單設計法:
案例:SCAS
游戲設計法:
案例:紅包測試、流程拼圖法
練習四:選擇設計法或練習法,為課程添加一個練習法或案例法

第三講:“寫”目標:課程主題設計與目標撰寫
課程主題設計的三種套路
問題型標題
ABC型標題
雙標題型
課程目標撰寫技巧
知識類主題
技能類主題
態(tài)度類主題
練習五:為課程設計一個課程主題并撰寫課程目標

第四講:“做”演練:小CEO實戰(zhàn)課程演練
一、如何做一個30秒內的自我介紹
1、數字介紹法
2、選擇介紹法
二、課前的準備工作
1、心態(tài)準備
2、內容準備
3、道具準備
4、找托技巧
三、如何進行課程總結
1、測試總結法
2、互助總結法
四、實戰(zhàn)演練
1、10分鐘演繹示范《三步確定購車級別》
2、三人小組演練:一位講師、二名學員
3、5-10位學員登臺分享與點評建議(原則一個小組一位學員

優(yōu)秀課程設計培訓


轉載:http://runho.cn/gkk_detail/309535.html

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    參加課程:中國聯通 小CEO課程設計開發(fā)與授課技巧

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馬斌
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