課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：粟長風(fēng)
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
年終復(fù)盤培訓(xùn)
【課程背景】
復(fù)盤不僅是對過去一年工作成果的回顧，更是對經(jīng)驗的總結(jié)和對未來規(guī)劃的展望。它能夠幫助員工從成功中提取經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓(xùn)，從而不斷提升個人能力和團隊績效。然而在員工實際個人年終復(fù)盤中，絕大多數(shù)復(fù)盤都屬于無效復(fù)盤，最終導(dǎo)致員工工作經(jīng)驗無法轉(zhuǎn)化成個人能力和業(yè)績，導(dǎo)致個人能力發(fā)展的遲滯，以及公司人才儲備的危機。
本次課程將從實際案例和上述痛點出發(fā)，運用案例分析和場景模擬，引導(dǎo)員工培養(yǎng)復(fù)盤思維，建立正確的復(fù)盤心態(tài)和方法。通過有效的個人年終復(fù)盤，員工可以更好地理解自己的工作，發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗，并為未來的工作制定更明確的計劃和目標(biāo)。
【課程收益】
1、培養(yǎng)員工復(fù)盤思維，學(xué)習(xí)復(fù)盤的流程步驟；
2、通過復(fù)盤總結(jié)經(jīng)驗，迭代方法論，并能夠?qū)崿F(xiàn)復(fù)盤的閉環(huán)；
3、避免無效復(fù)盤，運用情境模擬驗證復(fù)盤的有效性；
【課程對象】
公司員工等
【課程大綱】
一、年終復(fù)盤，決定員工能力的成長速度
1.1 *思維是學(xué)會有效的復(fù)盤
《天道》劉冰：抱怨別人，絕不自我反思的思維模式
1.2 年終復(fù)盤的6大優(yōu)勢
把經(jīng)驗沉淀為能力
持續(xù)提升工作效率
讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的業(yè)績
自我糾錯調(diào)整工作策略
總結(jié)歸納事物本質(zhì)
快速適應(yīng)工作環(huán)境
1.3 年終復(fù)盤常見問題
復(fù)盤≠自我批斗
剖析不徹底，自己騙自己
流于形式，經(jīng)驗無法轉(zhuǎn)化成能力
鉆牛角尖，目標(biāo)不清盲人摸象
二、【案例】報喜不報憂的同事A和報憂不報喜的同事B
2.1 復(fù)盤的目的：讓成功和失敗更有價值
讓成功不再是偶然
讓失敗成為過去式
總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為個人能力
2.2 【工具】3R復(fù)盤法：實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的真復(fù)盤
回顧目標(biāo)
分析反思
總結(jié)提煉
2.4 【實踐】運用3R復(fù)盤法完成第一次工作復(fù)盤
三、【案例】員工對復(fù)盤感到厭煩，又費時間，到最后也會操作變形，不了了之
3.1 復(fù)盤的三個認知錯誤
時間到了才做復(fù)盤
只跟進時間點，不跟進關(guān)鍵細節(jié)
關(guān)鍵問題抓不住，大事小事都復(fù)盤
3.2 【工具】PDCA執(zhí)行法
系統(tǒng)性
連續(xù)性
執(zhí)行性
3.3 【工具】KISS項目推進法
3.3 【實踐】通過模型迭代你的工作復(fù)盤
四、【案例】個人復(fù)盤看起來詳實，卻對個人和團隊幫助甚少
4.1 避免工作中的無效復(fù)盤
數(shù)據(jù)堆砌，缺乏邏輯
方法論過于空洞和抽象
目標(biāo)不切實際，超出可控范圍
4.2 【工具】STAR情景復(fù)盤法
4.3 【實踐】通過情景模擬檢測你的工作復(fù)盤
年終復(fù)盤培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/310873.html
已開課時間Have start time
- 粟長風(fēng)