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敏捷課程設(shè)計(jì)開發(fā)培訓(xùn)

課程背景：
隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競爭的加劇，提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競爭優(yōu)勢的必然途徑。要想提升員工整體素質(zhì)，企業(yè)必須要更加重視對員工的培訓(xùn)與培養(yǎng)。眾多企業(yè)的實(shí)踐已經(jīng)證明，內(nèi)部講師在帶動員工學(xué)習(xí)積極性、有效開展知識管理、降低培訓(xùn)開支、傳承企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。
TTT培訓(xùn)就是增加企業(yè)“造血功能”，培養(yǎng)內(nèi)部講師，挖掘內(nèi)部潛力非常有實(shí)效的培訓(xùn)。TTT是英文“Training The Trainer to Train ”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓(xùn)師提供從理念到技能的全面訓(xùn)練。
課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的質(zhì)量決定著課堂呈現(xiàn)的效果，很大程度上決定著培訓(xùn)的效果。了解企業(yè)與學(xué)員的需求，調(diào)研學(xué)員概況，根據(jù)需求及目標(biāo)做經(jīng)驗(yàn)萃取，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、活動，如何開場，如何收尾，如何讓培訓(xùn)更具實(shí)戰(zhàn)性，都需要在課程設(shè)計(jì)與開發(fā)時明確。本課程從“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效”的角度出發(fā)，結(jié)合AI工具用最快捷高效的流程、工具幫助內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)出契合企業(yè)與學(xué)員需求、解決實(shí)際問題的精品課程。

課程收益：
● 明確成功培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)：深入理解成功培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)，為內(nèi)訓(xùn)課程的開發(fā)提供參考標(biāo)準(zhǔn)
● 準(zhǔn)確進(jìn)行課程的定位：能根據(jù)需求進(jìn)行課程定位，確保培訓(xùn)內(nèi)容與需求緊密匹配
● 掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的方法：提煉個人與組織經(jīng)驗(yàn)融入課程，避免組織資產(chǎn)的流失
● 有效梳理課程的內(nèi)容：梳理內(nèi)萃外取的內(nèi)容，構(gòu)建清晰、有條理的課程結(jié)構(gòu)
● 結(jié)合AI工具制作課件：結(jié)合AI 及最快捷的流程、工具，快捷制作PPT，提升效率
● 掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的方法：開頭、結(jié)尾、不同內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保培訓(xùn)過程流暢、高效

課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者

課程大綱
第一講：TTT培訓(xùn)概述：深挖根源，高屋建瓴
一、成功培訓(xùn)的衡量標(biāo)準(zhǔn)
1、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享
2、哈羅德9個成功培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
二、課程質(zhì)量保證體系公式
1、內(nèi)容匹配度：定位精準(zhǔn)性、素材實(shí)用性、結(jié)構(gòu)科學(xué)性
2、教學(xué)刺激度：課件吸引力、流程影響力、策略沖擊力
3、現(xiàn)場感染力：表達(dá)生動性、呈現(xiàn)合理性、現(xiàn)場掌控力
三、成人學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)及其應(yīng)對策略
1、實(shí)用主義以及應(yīng)對策略
2、經(jīng)驗(yàn)主義以及應(yīng)對策略
3、注意力時間短以及應(yīng)對策略
4、遺忘速度快以及應(yīng)對策略
四、學(xué)習(xí)記憶規(guī)律
1、主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)
2、學(xué)習(xí)記憶規(guī)律
3、課程開發(fā)如何順應(yīng)學(xué)習(xí)規(guī)律

第二講：課程定位：準(zhǔn)確定位，以終為始
一、確定課題
1、確定開發(fā)課題的四個要素
2、從目標(biāo)學(xué)員的工作任務(wù)出發(fā)
3、常見的課程題目設(shè)計(jì)失誤
4、如何取一個具有吸引力的課程題目 
二、分析需求
1、企業(yè)期望分析
2、存在問題分析
3、需求調(diào)研的主要方法
三、明確目標(biāo)
1、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的要求
2、如何設(shè)立清晰準(zhǔn)確的課程目標(biāo)
3、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的布魯姆法則

第三講：內(nèi)容梳理：內(nèi)萃外取，搭出框架
一、實(shí)用素材的整理
二、外來素材的搜集
1、外來素材的類別
2、外來素材的來源途徑
3、外來素材的資源推薦
4、如何用AI 工具快速搜集
三、經(jīng)驗(yàn)萃取的定義與重要性
1、經(jīng)驗(yàn)萃取的重要性
2、經(jīng)驗(yàn)萃取的概念與區(qū)分
四、從培訓(xùn)目標(biāo)識別關(guān)鍵任務(wù)
1、對標(biāo)績效標(biāo)準(zhǔn)
2、技能任務(wù) VS 認(rèn)知任務(wù)
五、為關(guān)鍵任務(wù)繪制場景地圖
1、業(yè)務(wù)場景的劃分維度
2、拆分業(yè)務(wù)場景的注意事項(xiàng)
六、萃取業(yè)務(wù)場景經(jīng)驗(yàn)
1、選取特定場景
2、選取情景案例
3、還原案例細(xì)節(jié)
4、提取關(guān)鍵要素
1）思維層面：道-規(guī)律/原則
2）規(guī)律層面：法-流程/策略
3）行為層面：術(shù)-技巧/訣竅
4）轉(zhuǎn)化層面：器-工具/模板
5、驗(yàn)證關(guān)鍵要素
1）正面經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證 VS 負(fù)面教訓(xùn)驗(yàn)證
2）新手易錯點(diǎn)\\老手易忽視點(diǎn)\\不能犯錯關(guān)鍵點(diǎn)
6、結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
1）簡寫詞集法
2）順口溜法
3）英文字母法
七、課程內(nèi)容的整理
1、課程內(nèi)容整理的步驟
2、課程內(nèi)容整理的工具
3、課程內(nèi)容整理練習(xí)
八、課程結(jié)構(gòu)的搭建
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則
2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)
3、課程設(shè)計(jì)的常用結(jié)構(gòu)及案例

第四講：課件制作：AI輔助，快速制作
一、課件制作的總體要求
1、要點(diǎn)清晰
2、邏輯清晰
3、整體美觀
二、AI工具快速制作PPT
1、整理課程思維導(dǎo)圖
2、導(dǎo)入工具自動制作
3、簡單編輯與修改
三、WPS AI 功能快速制作PPT
1、選擇模板
2、填充內(nèi)容
3、AI 自動編輯
4、簡單修改
5、添加動畫
6、填寫備注
四、其他資源工具介紹
1、islide等工具快速制作PPT
2、其他PPT資源推薦
五、課件模板
1．符合成人學(xué)習(xí)心理的課件模板結(jié)構(gòu)樣式
2、如何使用模板快速制作PPT
六、課件美化
——四步法美化PPT頁面
實(shí)操練習(xí)：制作、排版和美化

第五講：教學(xué)設(shè)計(jì)：流程保障，教法得當(dāng)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、學(xué)習(xí)規(guī)律
2、短期記憶與長期記憶
3、教學(xué)流程的安排：學(xué)習(xí)導(dǎo)入、學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)遷移
二、學(xué)習(xí)導(dǎo)入階段的教學(xué)設(shè)計(jì)
1、第一步，引起興趣：引起興趣的策略與方法
2、第二步，自我介紹：建立信任的策略與方法
3、第三步，內(nèi)容概覽：內(nèi)容概覽的策略與方法
三、學(xué)習(xí)組織階段的教學(xué)設(shè)計(jì)
1、知識類內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)
2、技能類內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)
3、態(tài)度類內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)
四、學(xué)習(xí)結(jié)尾階段的教學(xué)設(shè)計(jì)
1、第一步，內(nèi)容回顧：內(nèi)容回顧的策略與方法
2、第二步，答疑解惑：答疑解惑的策略與方法
3．第三步，感謝致辭：感謝致辭的策略與方法

第六講：課程開發(fā)成果盤點(diǎn)
1、講師手冊編寫要點(diǎn)
2、學(xué)員手冊編寫要點(diǎn)
3、PPT課件
4、音頻與視頻集
5、案例集
6、游戲活動集
7、工具表單集
8、測試評估
9、物資清單

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