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TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 劉老師

課程背景：
建立一支“工作干得好、培訓(xùn)講得好”的內(nèi)訓(xùn)師隊伍，提升內(nèi)訓(xùn)師的課程開發(fā)與授課水平，有助于總結(jié)沉淀企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，有助于快速復(fù)制人才，有助于避免教訓(xùn)、少走彎路，對于提升團隊工作效率、效益，是很有必要的。
本課程是TTT界資深“培訓(xùn)老兵”17年TTT培訓(xùn)閱歷（2009年-至今）、累計1300天授課量、受訓(xùn)學(xué)員過萬人的實戰(zhàn)經(jīng)驗總結(jié)，課程多為原創(chuàng)，針對內(nèi)訓(xùn)師常見問題，注重“簡潔、實用”的方法論、工具論，輔以大量的案例示例，確保通俗易懂、好學(xué)好用，“2天集訓(xùn)授課+訓(xùn)后作業(yè)督導(dǎo)+2小時線上作業(yè)點評輔導(dǎo)”的教練式模式，手把手教“如何做好培訓(xùn)師”，讓每一堂課都精彩！

課程收益：
1、理解做好內(nèi)訓(xùn)師的價值意義
2、掌握培訓(xùn)師高效學(xué)習(xí)方法
3、理解成人學(xué)習(xí)特點、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心理學(xué)
4、掌握打開思路、理清思路的重要工具——思維導(dǎo)圖
5、熟練應(yīng)用Deepseek等AI工具
6、掌握企業(yè)課題定位的原則、方法
7、掌握課程開發(fā)的具體步驟、方法、PPT的制作要領(lǐng)
8、掌握培訓(xùn)效果管理、落地的策略方法
9、掌握臺上表達(dá)呈現(xiàn)、克服當(dāng)眾講話緊張、演繹、控場要領(lǐng)

培訓(xùn)內(nèi)容： 
開營篇
1、簡要暖場、教員簡介、課程背景、學(xué)習(xí)路徑
2、小團建：現(xiàn)場了解參訓(xùn)學(xué)員關(guān)注問題、界定需求
3、專題：學(xué)好、做好內(nèi)訓(xùn)師的三大必要價值
（1）有助于做好經(jīng)驗總結(jié)、知識管理
（2）有助于提升當(dāng)眾講話表達(dá)力
（3）有助于提升教練團隊、非職權(quán)影響力
5、開場小結(jié)：培訓(xùn)師高效學(xué)習(xí)方法
主體篇
一、道——知其然、知其所以然：培訓(xùn)與學(xué)習(xí)原理、落地式培訓(xùn)解讀
A.成人學(xué)習(xí)特點、好課程標(biāo)桿
1、成人學(xué)習(xí)特點
2、好課程標(biāo)桿
B.落地式培訓(xùn)理念解讀、落地式培訓(xùn)“一心四化”
C.學(xué)員學(xué)習(xí)心理學(xué)及應(yīng)用
1、原理：*學(xué)習(xí)心理學(xué)（體驗、講解）
2、應(yīng)用：*教學(xué)法（案例）
二、器——工欲善其事、必先利其器 
三、 兩大工具在培訓(xùn)中應(yīng)用——思維導(dǎo)圖、Deepseek/AI
四、 A、思維導(dǎo)圖在培訓(xùn)中的高效應(yīng)用
1.思維導(dǎo)圖在培訓(xùn)中的使用場景、針對問題
2.思維導(dǎo)圖 本質(zhì)內(nèi)涵
3.思維導(dǎo)圖形式、做法
B、Deepseek等AI工具在培訓(xùn)中的應(yīng)用
1.正確處理人腦、AI的辯證關(guān)系
2.Deepseek等AI工具在培訓(xùn)中的應(yīng)用場景
3.Deepseek等AI工具關(guān)鍵指令
五、術(shù)——做好企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的“五字訣”：定、備、呈、落、改
（一）定：課題定位
1、課題定位的原則、事例
2、現(xiàn)場練習(xí)：確定課程主題
（二）備：不打無準(zhǔn)備之仗，上臺之前先備課（課程開發(fā)設(shè)計）
A、備課的含義詮釋
B、備課的目標(biāo)成果：一圖、六件套（示例）
C、備課的具體步驟——三步成課
第一步：圖——先用人腦，構(gòu)思教案地圖
（A）課程教案地圖示例
（B）課程教案地圖工具
（C）課程教案地圖背后的四個清楚
第一個清楚：清楚課程大背景（課題分析）
1、培訓(xùn)對象分析
2、培訓(xùn)目的目標(biāo)設(shè)定
3、培訓(xùn)方法
4、課程時長
第二個清楚：清楚講什么（搭框架、起課名）
1.經(jīng)驗萃取、內(nèi)容開發(fā)
2.課名優(yōu)化
第三個清楚：清楚怎么講（教學(xué)設(shè)計）
1、贏在開場：開場設(shè)計
2、配備素材、形象演繹
3、設(shè)計互動
4、課段銜接
5、結(jié)尾設(shè)計
第四個清楚：清楚教、學(xué)的如何（效果管理）
專題：培訓(xùn)效果的界定、管理、工具開發(fā)
第二步：制——再用電腦，制作課程包
專題：“簡潔、美觀”的PPT頁面制作藝術(shù)
第三步：說/練——脫稿說課、練習(xí)、試講、改進；做好上臺講課前的全部準(zhǔn)備工作
（三）呈：臺上表達(dá)呈現(xiàn)要領(lǐng)
A、臺上表達(dá)呈現(xiàn)基本功（5練）
1、練臺風(fēng)——上場、臺風(fēng)、站姿、站位、手位
專題：克服當(dāng)眾講話緊張的策略技巧
2、練膽——如何克服當(dāng)眾講話緊張
3、練表達(dá)——語言表達(dá)、發(fā)音藝術(shù)
4、練手語——手勢語（肢體語言）的使用
5、練板書——教學(xué)過程中的板書使用
B、臺上表達(dá)呈現(xiàn)提升篇（4提升）
1、有規(guī)矩——內(nèi)訓(xùn)師不可不知的禁忌事項
2、會演繹——案例故事演繹技巧
3、抓注意力——講課中如何抓住注意力、塑吸引力
4、能控場——常見的課堂異常、應(yīng)對化解藝術(shù)
（四）落——培訓(xùn)效果管理、落地
（五）改——講課之后的復(fù)盤、課程改進藝術(shù)
六、練——學(xué)員上臺說課、講課練習(xí)、現(xiàn)場點評、示范、改進

培訓(xùn)講師：劉海納 | 中國實用/落地的TTT培訓(xùn)領(lǐng)軍者 
國家一級企業(yè)培訓(xùn)師 中國TTT培訓(xùn)十佳教員
17年專注培訓(xùn)師培訓(xùn)一域（2009年至今）
應(yīng)用思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)化“課圖”快速備課法 創(chuàng)始人
上海交大企業(yè)家總裁班 特聘講師
西安交大CTO（首席培訓(xùn)師）班 特聘講師
國電投、國電網(wǎng)、國能集團、中國銀行、中國兵器等高頻返聘
核心理念：讓學(xué)員學(xué)得開心、收獲滿滿；讓培訓(xùn)效果可落地、可持續(xù)
獨創(chuàng)方法論：TTT“課圖”——讓做好內(nèi)訓(xùn)師，更簡單、輕松、高效
化課為圖：思維導(dǎo)圖法 結(jié)構(gòu)化快速構(gòu)思課程、高效備課，一堂課，一張圖/表
按圖授課：結(jié)構(gòu)化備課模板，按部就班，6小時快速完成高質(zhì)量經(jīng)驗萃取、教學(xué)設(shè)計
落地為王：提供5+實用工具包（課程設(shè)計表、資料庫等），即學(xué)即用
只講一門課，講好一門課——*課程
《落地為王——“三好”（備好課·講好課·效果好）企業(yè)培訓(xùn)師系統(tǒng)化培訓(xùn)》（原創(chuàng)版權(quán)）

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 劉老師