課程描述INTRODUCTION
價值觀與管理技提升課程
培訓(xùn)講師：吳立國
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
價值觀與管理技提升課程
【課程背景】：
1、有的員工只關(guān)心自己的利益，企業(yè)興衰榮辱與我無關(guān)；
2、有的員工不求精進、懶于鉆研、推脫責任、滿腹牢騷、得過且過；
3、有的員工不嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)章、技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程和企業(yè)管理制度；
4、有的員工缺乏認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和勇于擔當?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；
5、有的員工各人自掃門前雪，工作上缺少密切配合，生活上缺乏相互關(guān)心；
6、有的員工害怕出錯、固步自封、不懂自省、思維僵化、不敢創(chuàng)新。
【培訓(xùn)目標】：
1、明確自己的目標與價值觀，將自己的“動能系統(tǒng)”指向正確的方向；
2、培養(yǎng)敬業(yè)、忠誠、責任、執(zhí)行四個核心職業(yè)價值觀；
3、領(lǐng)悟職場環(huán)境中職業(yè)精神的特性，在正確的方向上做正確的事；
4、提升敬業(yè)度和忠誠度
5、強化責任意識和使命感
6、認清領(lǐng)導(dǎo)的作用，做一個合格的管理者
7、明確職權(quán)的來源，做上司的代言人
8、提升管理用人的意識和能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力
【培訓(xùn)對象】：企業(yè)基層員工、中高層管理人員
【培訓(xùn)形式】：專題講授+案例分析+互動問答+現(xiàn)場討論+視頻分析+現(xiàn)場答疑
【培訓(xùn)時間】：1天（6H/天）。
【課程大綱】：
第一部分：價值觀樹立
一、人生導(dǎo)航
1、夢想
2、目標
3、價值觀
案例分析:放牛娃想得要死漁夫
4、何謂價值觀
5、價值觀的意義和作用
6、價值觀對個人的影響
7、價值觀偏差導(dǎo)致的問題和后果
二、為何工作
1、黃金圈理論
2、目標決定成功
3、人生三境界
案例分析:喬布斯與黃金圈理論
4、修身、齊家、治國、平天下
5、小勝憑智、大勝靠德
6、欲成事先做人
三、職業(yè)人應(yīng)具備的價值觀
（一）敬業(yè)
１、敬業(yè)是最寶貴的財富
２、敬業(yè)是一種責任心
３、責任勝于能力
４、敬業(yè)＝責任＝機會＝權(quán)力
（二）忠誠
１、忠誠是*的資產(chǎn)
２、忠誠是最高能力
３、忠誠是核心競爭力
４、培養(yǎng)忠誠意識
（三）責任
１、勤奮勝過天賦
２、領(lǐng)先一步的秘訣：比別人勤奮
３、天道酬勤：開始付出會大于所得，不久所得就會超過付出
４、永不放棄才會讓勤奮結(jié)出碩果
（四）執(zhí)行
1、員工個人角色認知
2、你是你上司的代表，代表上司完成某方面的工作
3、職工的職責就是執(zhí)行
4、執(zhí)行力首先是態(tài)度問題，其次才是能力問題
第二部分：管理技能提升
二、領(lǐng)導(dǎo)是干什么的
（一）何謂領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)的核心四要素
1、領(lǐng)導(dǎo)者如何對他人施加影響
2、領(lǐng)導(dǎo)者如何讓他人自愿跟隨和服從
3、領(lǐng)導(dǎo)者如何幫他人設(shè)定并實現(xiàn)目標
4、領(lǐng)導(dǎo)者如何讓他人努力工作
（二）領(lǐng)導(dǎo)工作的核心
1、日程、關(guān)系網(wǎng)、溝通——哈佛大學(xué)的研究結(jié)論
分析：對哈佛大學(xué)研究結(jié)論的分析和質(zhì)疑
2、中國傳統(tǒng)文化體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者職責
案例：宓子賤與巫馬期
結(jié)論：用賢者易，用力者勞；易則久，勞則傷。
3、管理的本質(zhì)是通過別人來完成工作
案例：劉邦何以得天下
案例：隋朝滅亡的根本原因
4、搭班子，帶隊伍
案例：水泊梁山的團隊組建與人員任用
總結(jié)：企業(yè)可以有閑事，但不能有閑人
5、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)懂得用人
劉邦何以得天下
二、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人
案例：巫馬期與宓子賤
思考：你是哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)
一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、“報時型”領(lǐng)導(dǎo)及其典型特征
2、“造鐘型”領(lǐng)導(dǎo)及其典型特征
思考：
1、你的領(lǐng)導(dǎo)是哪種風(fēng)格
2、你喜歡哪種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)
3、你是哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
二、用人如器
互動：誰是你的救世主
三、大樹底下，不長莊稼
案例：劉邦與項羽用人的區(qū)別
四、小人物也有春天
案例：雞鳴狗盜的故事
五、庸人用好也出彩
案例：庭燎求賢的典故
六、仇人更有仇人用
案例一：曹操與張繡
案例二：劉邦與雍齒
七、溫柔一刀
1、制度安有人情在
案例：諸葛亮揮淚斬馬謖
2、披著羊皮的狼還是披著狼皮的羊
案例：你要先富，還是后富
3、近朱者赤，遠朱者…紅！
案例：誰是你的貼身小棉襖
4、愛之深，責之切
案例：你究竟愛誰
八、高處不勝寒VS近水樓臺先得月
《曉出凈慈寺送林子方》的正確解讀
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同；
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
價值觀與管理技提升課程
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