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企業(yè)人才盤點實施課程

課程背景：
. 隨著整個商業(yè)環(huán)境迎來大變革時代，企業(yè)發(fā)展需要逐步關注自身人才團隊的建設，需要眾多企業(yè)轉變?nèi)瞬殴芾砝砟?，從過往簡單粗暴的高薪挖人向內(nèi)部挖掘與培養(yǎng)開始轉變。那么如何才能選拔并培養(yǎng)出一批認同企業(yè)文化、潛能突出的優(yōu)秀人才，企業(yè)需要從人才標準構建、人才盤點選拔、人才培養(yǎng)以及人才職業(yè)發(fā)展等多個方面，構建起一套人才管理系統(tǒng)。人力資源管理部門作為企業(yè)人力資源的主責部門，不僅需要構建起一套系統(tǒng)的人才管理系統(tǒng)，更需要能夠向企業(yè)顯化呈現(xiàn)不同階段、不同階層人員任職情況，實現(xiàn)對企業(yè)戰(zhàn)略達成提供充足的人力支持。

課程收益：
. 深入理解企業(yè)人才管理體系的構建邏輯；
. 掌握企業(yè)人才盤點項目的設計思路及實施路徑；
. 掌握企業(yè)人才地圖的設計與呈現(xiàn)方法。

課程大綱：
一、從企業(yè)組織盤點到人才盤點
1.企業(yè)為什么要做盤點
2.企業(yè)組織盤點VS人才盤點
3.企業(yè)人才管理體系構建邏輯
案例：某知名集團人才盤點項目案例解讀

二、基于組織能力房地產(chǎn)人才盤點模型及標準構建
1.基于企業(yè)現(xiàn)狀的人才盤點模型構建
案例：GE九宮格模型
案例：某企業(yè)人才盤點十二宮模型
2.基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的組織能力解讀
3.構建企業(yè)人才發(fā)展的雙通道
4.組織能力落地轉化為人才標準的“兩大抓手”
4.1任職資格與勝任力模型的應用現(xiàn)狀分析
4.2案例：華為核心人才管理解析
4.3“雙通道”匹配的“雙抓手”

三、解讀人才盤點運營體系
1.影響人才盤點運營的三大因素
2.人才盤點4種操作模式
3.人才盤點角色設定
4.人才盤點操作流程及注意事項
5. 人才盤點會的價值與組織實施要點

四、基于盤點結果的人才地圖及發(fā)展計劃構建
1. 人才盤點結果應用解析
2. 人才盤點結果輸出（人才地圖）
2.1干部紅綠燈圖
2.2核心人才分層梯隊圖
2.3人才盤點結果總結分析報告
3. 人才發(fā)展IDP計劃實施

講師介紹：
馬森  組織經(jīng)驗萃取及內(nèi)訓師培養(yǎng)項目專家、團隊學習技術與成果落地專家
國際行動學習催化中心（英國）認證催化師、ACCTP國際注冊培訓師（ICT），專注于企業(yè)團隊學習技術研究與實踐，行動學習本土化研究與實踐，企業(yè)管理知識落地轉化研究與實踐，企業(yè)文化、組織經(jīng)驗萃取與落地轉化研究與實踐。曾歷任某集團企管高級經(jīng)理、*5知名上市地產(chǎn)集團企業(yè)大學項目總監(jiān)、某大型集團商學院培訓總監(jiān)、北京某管理咨詢公司（北京、深圳）董事合伙人等職務。
曾主導企業(yè)“組織經(jīng)驗萃取與內(nèi)訓師培養(yǎng)項目”10個以上，輔導開發(fā)內(nèi)部專業(yè)課程208門，培養(yǎng)內(nèi)部認證合格的培訓師160名。課程結構嚴謹，以落地為目標，將業(yè)務與管理緊密結合，采用國際先進的團隊學習技術，融合知識講授、互動研討、實戰(zhàn)演練等形式，充分激發(fā)學員學習及參與熱情，知行合一，幫助企業(yè)、團隊及個人在學習知識的同時能夠現(xiàn)場找到解決實際問題的方法，并轉化為可實施、可評價、可衡量的實踐落地計劃，使培訓效果立竿見影。

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