課程描述INTRODUCTION
TTT培訓(xùn)師學(xué)習(xí)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT培訓(xùn)師學(xué)習(xí)
一、課程目標
. 課程為你打開培訓(xùn)之門,幫助你:
掌握培訓(xùn)師的授課技能
理解培訓(xùn)成師的五步曲,備、啟、承、展、合各個階段技巧和實用戰(zhàn)術(shù)
. 經(jīng)過培訓(xùn),你將成為嫻熟*的培訓(xùn)師,你能夠:
課前,優(yōu)化你的課件,設(shè)計你的講解、提問、互動;
課上,自信從容駕馭講臺
-展現(xiàn)講師專業(yè)魅力
-清晰生動講解,有序組織課堂活動,與學(xué)員形成水乳交融的交互氛圍
-掌控并營造良好有序的學(xué)習(xí)環(huán)境
二、課時:1天
三、課程對象:企業(yè)專職、兼職培訓(xùn)師
企業(yè)在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師,經(jīng)常遇到這樣的問題:
1.舉辦了很多次 TTT,內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)了理論,但沒有很大改變和明顯可見的行為改變
內(nèi)訓(xùn)師在TTT培訓(xùn)中也經(jīng)常遇到這樣的困惑:
1.總會感覺到莫名的緊張
2.課堂總是超時,該講授的內(nèi)容講授不完
3.講授課程便枯燥,學(xué)員時常會出現(xiàn)走神
四、培訓(xùn)形式:教案講授、案例分析、情景演練、角色扮演、小組討論等
五、課程大綱
導(dǎo)入:
. 普通與專業(yè)講師區(qū)別
. 專業(yè)培訓(xùn)師該職責(zé)與具備條件
模塊1:玩轉(zhuǎn)講堂之五步成師—備
. 備:第一印象重要性
. 備:為人師表
. 備:儲備情緒—造成授課緊張的原因
. 備:課堂活動—貫穿課堂的8個活動設(shè)計+案例分析
. 備:講師自我角色認知與定位—講師成長的六個階段
. 備:設(shè)備管理
. 備:紀律整頓
模塊2:玩轉(zhuǎn)講堂之五步成師—啟
. 啟:獲取注意力
. 啟:自我介紹(忌 吹 易)
. 啟:破冰實用技巧(問題引入/故事吸引/引用名言/視頻短片/互動游戲)
. 啟:應(yīng)避免的開頭語
模塊3:玩轉(zhuǎn)講堂之五步成師—承
. 承:承上啟下(課程內(nèi)容及大綱介紹/課程目的/課程時間)
模塊4:玩轉(zhuǎn)講堂之五步成師—展
. 展:互動技巧
提問技巧—提問的重要性(小組活動)
提問技巧—開放式/封閉式問題
回答技巧—YES / * / *T EASY
. 展:表達技巧
表達技巧—面部表情(3.3.3原則)
表達技巧—語音語調(diào)(抑揚頓挫)
表達技巧—肢體語言(做 說 演)
表達技巧—位置移動(首位選擇 打破陌生感 跨屏移動)
表達技巧:學(xué)員會復(fù)制你的BMW原則(body language /mood / word)
. 展:控場技巧
控場技巧—時間管理
控場技巧—道具管理
模塊5:玩轉(zhuǎn)講堂之五步成師—合
回顧/答疑/總結(jié)/嘉獎
TTT培訓(xùn)師學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/39736.html
已開課時間Have start time
- 王璽含