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影響力與溝通課程課程背景：職場中因工作原因經(jīng)常需要跟其他同事、部門甚至公司配合，才能有效地推動一個項目，或完成銷售業(yè)績。很多時候我們會抱怨其他部門或人員的不配合，但其實很大程度上是因為沒有了解非職權(quán)者
產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新管理【培訓(xùn)對象】適合產(chǎn)品經(jīng)理、工程師、設(shè)計師、營銷人員、關(guān)注用戶體驗與創(chuàng)新的管理層等建議12~24人（上限30人）【培訓(xùn)大綱】學(xué)員收益： 1.建立以人為本的用戶思維 2
教學(xué)手法設(shè)計培訓(xùn)【課程收益】以自帶課程的開發(fā)作為典型任務(wù)貫穿整個課程，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)邊交付，讓學(xué)習(xí)對象：掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率；掌握理論提煉的模型設(shè)計方法，讓內(nèi)容更系統(tǒng)更
職場思維邏輯培訓(xùn)課程背景：長久以來，人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧并不一定會隨著知識的增長而提升，一個裝有許多知識的頭腦和一個靈活的，具有創(chuàng)造力的頭腦之間并不一定劃等號。思維的質(zhì)量往往決定未來的質(zhì)量。在前十年的中
基本思維方式培訓(xùn)學(xué)習(xí)收益：了解不同思維方式的特點，能在不同工作情境下有策略地選用合適的方式；掌握系統(tǒng)思考的方法，能夠運用其高效分析工作中的問題，做出最優(yōu)決策；掌握創(chuàng)新思維的工具，能夠運用其突破對問題的
工作項目化培訓(xùn)培訓(xùn)收益：學(xué)會以項目管理的角度思考工作中的問題，并對相關(guān)方法有全局了解，為高效工作奠定基礎(chǔ)；掌握與干系人溝通的方法，能夠和同事更好的完成工作的協(xié)同協(xié)作，實現(xiàn)個人與團隊共贏。培訓(xùn)對象：骨干
課程開發(fā)與教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收益：以自有樣例課程的開發(fā)作為典型任務(wù)貫穿整個課程，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)邊交付，讓學(xué)習(xí)對象：掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率；掌握理論提煉的模型設(shè)計方法，讓內(nèi)容更系
崗位案例培訓(xùn)學(xué)習(xí)收益：理解經(jīng)驗萃取的價值和步驟，從而可保障在組織內(nèi)部進(jìn)行有效的經(jīng)驗萃取工作；了解案例開發(fā)的技巧，并通過親身體驗來掌握過程中的重點，從而為指導(dǎo)崗位專家進(jìn)行案例開發(fā)提供專業(yè)支撐。適宜對象及
教學(xué)訓(xùn)練方法培訓(xùn)學(xué)習(xí)收益：以學(xué)員的主講課程為典型任務(wù)貫穿整個課程，讓學(xué)員：1、正確認(rèn)識培訓(xùn)師，從而更好的建立起培訓(xùn)師對培訓(xùn)課堂的整體把握感；2、掌握開場的技巧，讓講師更加自信、學(xué)員更加有學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)
帶教技術(shù)課程學(xué)習(xí)收益：認(rèn)知帶教，理解帶教的好處，提升帶教的效率，讓徒弟快速掌握關(guān)鍵任務(wù)必備技能，提升團隊工作效率，從而夯實自身晉升基礎(chǔ)，實現(xiàn)自我價值。適宜對象及人數(shù)：需要輔導(dǎo)下屬完成工作的管理者以及承
崗位課程體系培訓(xùn)一、項目目標(biāo)1、明確XX崗位的員工成長路徑2、梳理XX崗位的關(guān)鍵任務(wù)及執(zhí)行過程3、梳理XX崗位的課程體系二、成果輸出1、XX崗位關(guān)鍵任務(wù)清單及評估標(biāo)準(zhǔn)（任務(wù)分解表）2、課程體系及待研發(fā)
結(jié)構(gòu)化思維運用培訓(xùn)【培訓(xùn)對象】管理者【培訓(xùn)大綱】1.提高結(jié)構(gòu)化思維能力，輕松構(gòu)建思維圖譜，層次鮮明而又有沖擊力； 2.通過結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練，在匯報工作及問題分析中，做到主題鮮明，重點突出，條理
演講表達(dá)技巧
課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計
魅力表達(dá)技巧
課程培訓(xùn)控場技巧
職場人的思維利器培訓(xùn)課程
團隊優(yōu)勢培訓(xùn)