《經(jīng)理人核心能力建設(shè):目標與計劃管理》
2025-07-04 19:39:15
講師:楊浩 瀏覽次數(shù):2938
課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標與計劃管理能力體系課程
【課程背景】
上接戰(zhàn)略,下接績效——
經(jīng)理人的責任是,承接組織目標,制定部門目標,并組織員工就目標與計劃達成共識,最后帶領(lǐng)團隊保證計劃落地,產(chǎn)出績效。這是企業(yè)高效運轉(zhuǎn)的驅(qū)動力,也是帶領(lǐng)團隊成長的堅實基礎(chǔ)。
任正非說,一切都是圍著目標轉(zhuǎn)的。
然而現(xiàn)實工作中,如何把
目標轉(zhuǎn)化為計劃?
計劃轉(zhuǎn)化為行動?
行動轉(zhuǎn)化為結(jié)果?
資源不足又該怎么辦?
重點策略與關(guān)鍵行動措施?
有效的過程監(jiān)督與檢查?糾偏與糾錯?
本課程將引導學員系統(tǒng)構(gòu)建目標與計劃管理的能力體系,將思維模型、管理工具、任務(wù)方法融入從目標到績效產(chǎn)出的全過程,通過研討、練習幫助學員在課堂完成學習與吸收,達成提升執(zhí)行力的最終學習目的。
補齊從目標到績效的空缺,培養(yǎng)能力整合資源,
從現(xiàn)實與目標的差距出發(fā),深入分析真實原因,
針對性開發(fā),創(chuàng)新型借鑒,從而選擇合適方案,
分解任務(wù),繪制行動表格,組織人力物力落地。
【課程收益】
1、了解目標管理與計劃管理的知識體系。
2、基本掌握目標設(shè)計的方法與工具使用。
3、提升常用的計劃分析與計劃制定技能。
4、提升目標管理與計劃執(zhí)行的執(zhí)行能力,提高工作效率。
5、提升管理者指導下屬制定目標及打造執(zhí)行文化的能力,改善工作方式,提高效能。
【課程對象】中基層管理者
【課程大綱】
一、如何樹立執(zhí)行意識?
1、管理者的任務(wù):達成團隊績效
2、執(zhí)行力:從目標到成果的過程
員工:保質(zhì)保量按時完成直屬上級任務(wù)
企業(yè):保質(zhì)保量按時達成戰(zhàn)略目標
3、執(zhí)行力的三大基石:
-能力
-條件
-情境
4、執(zhí)行力的兩大前提保障
-正確的目標
-有力的組織
二、如何樹立正確的目標?
1、組織目標戰(zhàn)略聚焦,導向清晰
2、圍繞組織目標設(shè)定部門或項目目標
3、利用“SMART”法則將目標明確化
4、各級目標自下而上融合總目標
案例:華為、小米等
三、達成目標的過程中遇到問題怎么辦?
1、問題發(fā)現(xiàn):
-弄清事實
-把握關(guān)鍵
2、原因分析:
-專家法
-比較法
-試錯法
-假設(shè)設(shè)定與模型分析法
3、 決策制定
拋硬幣問題:如何做一個決定
力場分析法:如何做一個重要決定
列表打分法:如何做例行決策
分類打分法:如何做評估決策
決策制定法:如何作復(fù)雜決策
案例練習:如何選擇合適的項目經(jīng)理?
四、如何將決策方案轉(zhuǎn)化為行動計劃?
1、計劃——到達目標的探路石
2、計劃的三要素:目標——資源——流程
3、三類主要的工作計劃:
-日常工作類:
-目標實現(xiàn)類:五步法
-問題解決類
4、 計劃制定的常用工具
-思維導圖法
-金字塔法
案例練習:如何制定團隊人才發(fā)展計劃?
案例練習:財年年會策劃與執(zhí)行
-甘特圖法
-計劃風險預(yù)估法
五、如何進行目標達成后的評價?
1、下屬績效考核與評價
2、未達標團隊的激勵措施
3、不讓雷鋒吃虧,貢獻決定激勵
4、用目標評價引領(lǐng)接續(xù)奮斗
六、課堂總結(jié)
運用ORID焦點討論法進行課程復(fù)習
焦點討論法遵循人類思考的心理規(guī)律,通過四個角度的提問,幫助學員從1-2天學習活動中,凝練精華,記錄收獲,交流心得,升華認知,促進實踐。焦點討論法的四個角度:
1、事實層面:那些關(guān)于事實和外部現(xiàn)實的信息是什么?
2、感受層面:關(guān)注的是人的情緒、情感、記憶或聯(lián)想
3、理解層面:挖掘出意義、價值、重要性和含義的問題
4、行動層面:讓人們能夠?qū)ξ磥碜鞒鰶Q定、改變的問題
在老師引導下,學員完成溫故知新的復(fù)習活動,帶著整理好的學習成果和應(yīng)用策略,返回工作崗位。
目標與計劃管理能力體系課程
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