課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:劉建
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)方法教學(xué)課程
【培訓(xùn)背景】:
對(duì)于培訓(xùn),很多培訓(xùn)師都只有三板斧,只會(huì)三兩招:喋喋不休的講授、穿插一些故事、氣氛沉悶了再組織玩玩游戲。這樣的培訓(xùn)很可能與課程內(nèi)容、學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)習(xí)心理不匹配,導(dǎo)致學(xué)員沒(méi)有興趣、難以集中注意力,甚至使人乏味、厭煩,從而無(wú)法達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),造成不好的培訓(xùn)效果。
其實(shí),現(xiàn)實(shí)中可以用來(lái)培訓(xùn)的方法和教學(xué)的手段遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
培訓(xùn)方法和教學(xué)手段是培訓(xùn)師和學(xué)員為了實(shí)現(xiàn)共同的培訓(xùn)目標(biāo),完成共同的培訓(xùn)任務(wù),在培訓(xùn)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱(chēng)。豐富而適用的培訓(xùn)方法和教學(xué)手段是開(kāi)啟成功培訓(xùn)大門(mén)的鑰匙,是實(shí)現(xiàn)既定培訓(xùn)目標(biāo)的途徑,是獲得滿(mǎn)意培訓(xùn)效果的必然。
【培訓(xùn)特點(diǎn)】:
聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、用得上;聽(tīng)有趣、思有道、習(xí)有術(shù)、用有效。
【培訓(xùn)形式】:
講授法、視聽(tīng)法、演示法、提問(wèn)法、教練法、案例法、點(diǎn)評(píng)法、游戲法、模擬法、扮演法、測(cè)試法。(根據(jù)不同內(nèi)容穿插進(jìn)行,綜合運(yùn)用)。
【培訓(xùn)設(shè)施】:
手提電腦(講師自備)、可移動(dòng)桌椅(用于分組)、投影儀(用于播放幻燈片)、胸麥(講師用)、無(wú)線(xiàn)麥(學(xué)員用)、白板或黑板和水筆或粉筆(用于教學(xué)輔助)。
【培訓(xùn)內(nèi)容】:
1、培訓(xùn)過(guò)程中成人學(xué)習(xí)的注意曲線(xiàn)
2、學(xué)習(xí)金字塔與學(xué)習(xí)保持率
3、常用培訓(xùn)方法中學(xué)員參與程度的比較
4、設(shè)施安排與場(chǎng)地布置
5、“二十四節(jié)氣”:培訓(xùn)講師的常用工具和手段
1.測(cè)試:培訓(xùn)師的“試金石”
2.演講:培訓(xùn)師的“基本功”
3.互動(dòng):培訓(xùn)師的“主干線(xiàn)”
4.幽默:培訓(xùn)師的“調(diào)味品”
5.視頻:培訓(xùn)師的“吸鐵石”
6.案例:培訓(xùn)師的“多棱鏡”
7.故事:培訓(xùn)師的“催化劑”
8.討論:培訓(xùn)師的“群言堂”
9.教練:培訓(xùn)師的“引導(dǎo)術(shù)”
10.板書(shū):培訓(xùn)師的“輔助筆”
11.辯論:培訓(xùn)師的“撥云劍”
12.競(jìng)賽:培訓(xùn)師的“激勵(lì)術(shù)”
13.示范:培訓(xùn)師的“參照物”
14.拓展:培訓(xùn)師的“粘合劑”
15.游戲:培訓(xùn)師的“體驗(yàn)機(jī)”
16.扮演:培訓(xùn)師的“助推器”
17.作業(yè):培訓(xùn)師的“修行法”
18.模擬:培訓(xùn)師的“固化劑”
19.做操:培訓(xùn)師的“帶動(dòng)術(shù)”
20.沙盤(pán):培訓(xùn)師的“練兵場(chǎng)”
21.點(diǎn)評(píng):培訓(xùn)師的“金手指”
22.催眠:培訓(xùn)師的“迷幻藥”
23.咨詢(xún):培訓(xùn)師的“問(wèn)題包”
24.音樂(lè):培訓(xùn)師的“興奮劑”
培訓(xùn)方法教學(xué)課程
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/323392.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 劉建
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理公開(kāi)培訓(xùn)班
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
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培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
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