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領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維培訓(xùn)【課程背景】作為企業(yè)的高層管理者，時(shí)刻要清晰企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的重點(diǎn)在于“看準(zhǔn)方向、抓住機(jī)會(huì)、理清業(yè)務(wù)、設(shè)計(jì)組織、落實(shí)執(zhí)行”，建立一個(gè)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和差異化優(yōu)勢(shì)，
陽(yáng)光心態(tài)職業(yè)化培訓(xùn)【課程背景】在這個(gè)快節(jié)奏的世界里，我們每個(gè)人都像是一臺(tái)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，面對(duì)著工作的壓力、生活的瑣事、人際關(guān)系的復(fù)雜，有時(shí)候，我們會(huì)感到疲憊、焦慮，甚至迷失。我們的心靈，就像是一座被烏
創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力管理培訓(xùn)【課程背景】隨著全球化的深入和科技的快速發(fā)展，組織面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。領(lǐng)導(dǎo)者需要理解這些變化，并能夠引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)和利用這些變化。創(chuàng)新往往伴隨著組織文化的變革。領(lǐng)導(dǎo)者需要理解如
激發(fā)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)【課程背景】隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和員工需求的多元化，傳統(tǒng)的剛性管理模式已難以滿足現(xiàn)代企業(yè)的需求：?jiǎn)T工倦?。罕粍?dòng)執(zhí)行導(dǎo)致創(chuàng)造力枯竭，團(tuán)隊(duì)活力下降。管理者疲憊：事無(wú)巨細(xì)的監(jiān)督消耗精力，無(wú)
激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能培訓(xùn)【課程背景】隨著新生代員工步入職場(chǎng)，傳統(tǒng)的管理方式已不再能有效推動(dòng)員工和企業(yè)績(jī)效提升，未來(lái)的管理者最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力，身處VUCA世界，領(lǐng)導(dǎo)者面臨的不僅是領(lǐng)導(dǎo)力的挑
敏捷領(lǐng)導(dǎo)力的課程【課程背景】在VUCA時(shí)代,企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力從個(gè)體能力轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)效能,團(tuán)隊(duì)效能已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心,然而,在管理團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中仍面臨以下挑戰(zhàn):1、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感有缺失:團(tuán)隊(duì)成員在信任、協(xié)作、
結(jié)構(gòu)化培訓(xùn)會(huì)議【課程背景】本課程以*·*(EdwardDeBono)的*創(chuàng)新思維方式作為基礎(chǔ)，旨在解決會(huì)議中思維不同步、難以聚焦，會(huì)議效率低下的問(wèn)題。課程首先闡述了結(jié)構(gòu)化會(huì)議的特點(diǎn)、本質(zhì)
【課程背景】在企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)中會(huì)議是推動(dòng)決策與協(xié)作的核心場(chǎng)景，但普遍存在以下痛點(diǎn)：1、時(shí)間黑洞：30%以上的會(huì)議因準(zhǔn)備不足，一成模糊，而超時(shí)或無(wú)效。2、參與失衡：20%的人發(fā)言占據(jù)80%的時(shí)
精準(zhǔn)執(zhí)行力課程【課程背景】執(zhí)行力不僅是一種個(gè)人能力，也是組織文化的體現(xiàn)。它直接影響到企業(yè)運(yùn)營(yíng)績(jī)效以及質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。許多企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃上做得很好，但在執(zhí)行時(shí)卻常常遇到障
帶領(lǐng)新生代培訓(xùn)【課程背景】隨著大量的85后、90后乃至95后、00后的新生代員工成為職場(chǎng)主力軍，企業(yè)面臨著前所未有的管理挑戰(zhàn)，這些新生代員工成長(zhǎng)于不同的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境，具有鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的價(jià)值觀
改善團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)【課程背景】在快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著日益復(fù)雜的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn),為了有效應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),跨部門協(xié)作成為企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的核心能力。但多數(shù)企業(yè)面臨以下痛點(diǎn):1、目標(biāo)不清晰:團(tuán)隊(duì)每天被事無(wú)巨細(xì)的
領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)培訓(xùn)【課程背景】由于成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性差異可能導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的偏頗，例如剛硬和鐵腕型的領(lǐng)導(dǎo)可能不夠體恤下情、關(guān)注團(tuán)隊(duì)士氣。領(lǐng)導(dǎo)者可能因價(jià)值觀和思維模式導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)力特征的形成，如自私、本位
管理者決策培訓(xùn)【課程背景】包含了營(yíng)造良好環(huán)境、明確決策目標(biāo)、制定備選方案、評(píng)估備選方案、傳達(dá)貫徹實(shí)施五大模塊內(nèi)容，協(xié)助公司提升管理者的決策能力。課程綜合運(yùn)用案例、討論、演練、課堂練習(xí)等教學(xué)方式，深入淺
組織賦能管理培訓(xùn)【課程背景】在VUCA時(shí)代,68%的企業(yè)戰(zhàn)略失敗源于執(zhí)行力斷層,而傳統(tǒng)培訓(xùn)模式對(duì)業(yè)務(wù)問(wèn)題的解決率不足20%,行動(dòng)學(xué)習(xí)通過(guò)”問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、反思迭代“的閉環(huán)模
上級(jí)協(xié)作培訓(xùn)【課程背景】在現(xiàn)代企業(yè)管理中，員工與上級(jí)的高效協(xié)作是推動(dòng)組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，然而，許多員工在與上級(jí)相處時(shí)面對(duì)諸多困境：1、對(duì)上級(jí)的決策意圖理解不足，導(dǎo)致執(zhí)行偏差。2、缺乏主動(dòng)溝通意識(shí)，被動(dòng)
向上管理培訓(xùn)課程【課程背景】本課程制定策略以便更好地了解上級(jí)的目標(biāo)及其偏好的工作方式，借助有效的溝通和協(xié)商技巧與上級(jí)建立更友好的工作關(guān)系。本課程融合了《哈佛商業(yè)評(píng)論》的前瞻思想和經(jīng)典方法?！菊n程收益】
績(jī)效全體系課程【課程說(shuō)明】1、績(jī)效全體系的課程:分為一手硬,一手軟兩手都要抓才能有結(jié)果的全體系課程,硬是指針對(duì)事(指標(biāo)拆解、評(píng)價(jià)打分等與流程有關(guān)的,對(duì)所有人都按標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行的內(nèi)容);軟是指針對(duì)人(指如何
管理者授權(quán)培訓(xùn)【課程背景】當(dāng)人們提升到中層管理者時(shí)，如果不知道如何有效授權(quán)，他們或許會(huì)一直停留在這個(gè)層次上甚至可能被降級(jí)。所以本課程旨在幫助管理者們找到合理授權(quán)的*方法，通過(guò)以行為訓(xùn)練為主導(dǎo)的培訓(xùn)方式