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績效考評管理培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：眾所周知，員工工作績效的高低直接影響著企業(yè)的效率和效益。顯然，掌握和提高員工的工作績效水平是企業(yè)經(jīng)營管理者的一項重要職責(zé)，而行使這一重要職責(zé)，需要所有管理者（不論是直線管
績效反饋面談培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：成功的標桿企業(yè)都非常注重人力資源管理，而人力資源管理的基石就是績效管理，因為每位員工的績效優(yōu)劣都直接關(guān)系到企業(yè)的效益好壞。當(dāng)員工績效不佳，如何改進和提高，這才是績效管理工
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招聘策略管理培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：隨著社會結(jié)構(gòu)變遷、經(jīng)濟持續(xù)下行、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達、人工智能發(fā)展、商業(yè)模式改變、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、人口紅利下降、工作流動頻繁、招募渠道單一、招聘成本上升、錄用方式落后、薪酬福利滯后等
客戶服務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：在產(chǎn)能過剩、同質(zhì)化普遍、服務(wù)業(yè)為主的今天，企業(yè)的發(fā)展早已從產(chǎn)品為王、質(zhì)量為王、渠道為王，早已轉(zhuǎn)向了“客戶至上、服務(wù)為王”?？蛻魺o疑是企業(yè)發(fā)展的資源
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員工的職業(yè)道德培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：《公民道德建設(shè)實施綱要》指出：“職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。隨著現(xiàn)代社會分工
樹立時間觀念培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從茫然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮掩時，他又從遮掩著的手邊過去，&hel
思維訓(xùn)練應(yīng)用培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：2018年3月的全國兩會，*主席在參加廣東代表團審議時強調(diào)：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力”。創(chuàng)新作為時代發(fā)展的要求，同樣是現(xiàn)代企業(yè)的生命源泉，是確保
工作效率的提高培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：什么是工作效率呢？所謂"工作效率"，就是在同等時間內(nèi)完成工作量的多少。雖然很多人都能意識到提高工作效率的重要性，然而真正能做到高效率工作的人卻并不多
壓力情緒調(diào)節(jié)培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：現(xiàn)實生活中的壓力無處不在。隨著社會發(fā)展和工作節(jié)奏的加快、競爭的加劇，現(xiàn)代職業(yè)人面臨的壓力越來越大。企業(yè)管理者不僅要為自己減輕壓力，還要幫助員工減壓，而且要充分利用壓力進行
員工管理方式的培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：在現(xiàn)代企業(yè)，確實存在很多問題員工：他們魯莽沖動，自私自利，甚至褻瀆責(zé)任，玩忽職守；消極怠惰，不思進取；墨守陳規(guī)，不善變通；頭腦簡單，思想低俗；遇事不主動，做事不靈活；或
激勵下屬管理培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：“現(xiàn)代管理之父”*?*說：“我們不能坐等員工自發(fā)產(chǎn)生激勵因素，我們必須創(chuàng)造一種積極的激勵因素來取代它。這是管理人員面臨的一個中心任務(wù)，
管理心理與行為培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：“得人心者得天下”，自《孟子?離婁上》里首次闡述始，這一觀點就被廣為認同和接受。自古及今，所有成就大業(yè)者，都是用人高手，他們能夠把不同類型、不同
強化職業(yè)責(zé)任培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：職業(yè)化是現(xiàn)代企業(yè)對員工提出的新要求，也是員工獲得發(fā)展的基本要件和提升個人素質(zhì)的發(fā)展方向?？梢哉f，職業(yè)化是21世紀職場生存法則，是員工必須遵循的第一游戲規(guī)則，是每一個員工都
新晉升主管的培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：“學(xué)而優(yōu)則仕”、“技而優(yōu)則管”，企業(yè)通常會輕易把一名好員工提拔成管理者，但往往陷入這樣的困境：公司少了一名好員工，卻多了一
勝任崗位要求培訓(xùn)【培訓(xùn)背景】：企業(yè)的競爭說到底是人力資源的競爭，是員工素質(zhì)的競爭，是人才的競爭，能否甄選出優(yōu)秀并且合適的人才，從而做到知人善任關(guān)系著一個企業(yè)的興衰成敗。然而，招聘甄選出合適的人才*不是